مقدمه
پس از عزم سازمان ملي جوانان براي توانمندسازي جوانان تعدادي از سازمانهاي مردمنهاد که با آن سازمان در ارتباط هستند جهت حضور مؤثر در رويدادهاي بينالمللي، و آمادگي مؤسسه بينالمللي رميک به منظور برنامه ريزي عناوين آموزشي مورد نياز و برگزاري دورهي آموزشي، اقدام لازم از جانب اين مؤسسه در اين باره صورت پذيرفت.
با توجه به اينکه در قرارداد فيمابين سازمان ملي جوانان و مؤسسه بينالمللي رميک، دفتر امور بينالملل به عنوان ناظر تعيين شده بود، لذا اين دفتر در جريان امور برگزاري قرار گرفت. عناوين کلاسهاي آموزشي و تعداد جلسات هر يک نيز طي جلسهاي با مسئولين دفتر امور بينالملل به تفصيل بررسي و تعيين شد.
با تشکيل ستاد برگزاري دورهي آموزشي حضور از تاريخ 15/12/1387 اقدامات اجرايي در اين خصوص آغاز شد و جلسات کارشناسي پيرامون نحوهي برگزاري دوره تشکيل گرديد.
کلاسهاي مرحلهي مقدماتي دورهي آموزشي حضور از تاريخ 15/2/1388 تا 10/3/1388 برگزار شد.
گزارش دورهي آموزشي حضور
در طول مدت برگزاري ستاد، تشکيل جلسات اجرايي و کارشناسي با اهداف بررسي و ارزيابي از نحوهي اجرا و يا پيشنهاد چگونگي اجراي کليهي برنامههاي دوره از مهمترين دستاوردهاي ستاد به حساب ميآيد که توانست در برگزاري هر چه بهتر اين دوره کمک شاياني بنمايد.
مراحل ثبتنام
طي هماهنگيهاي به عمل آمده با سازمان ملي جوانان اسامي 70 نفر از واجدين شرايط شرکت در دوره دريافت گرديد. طي جلسات کارشناسي اسامي 50 نفر از آنان قطعي تلقي شده و دعوتنامهها و بروشورهاي اطلاعرساني براي آنها ارسال گرديد.
در نهايت پس از حضور آموزشپذيران در دفتر ستاد و با توجه به شرايط برگزاري دوره، تعداد 32 نفر از
معرفيشدگان جهت حضور در اين دوره پذيرش شدند و به اين افراد در خصوص زمان افتتاحيه و شروع کلاسها اطلاعرساني لازم صورت پذيرفت.
آييننامههاي انضباطي برگزاري دورهي آموزشي حضور که آموزشپذيران ملزم به رعايت آن بودهاند عبارتند از:
- آييننامهي اجرايي دورهي آموزشي حضور
- فرم تعهد رعايت موازين اخلاق اسلامي
- فرم تعهدنامهي شرکت در دورهي آموزشي حضور
نمونه این فرمها در پیوست 2 آورده شده است.
تهيه کارت آموزشپذيران و تهيهي بستهي آموزشي دوره، مرحلهي بعدي اقدامات بود.
در بستهي آموزشي، منابع آموزشي مرتبط با دوره به همراه يک کيف به آموزشپذيران تحويل گرديد که شامل:
1- کتاب جنگ جهاني چهارم نوشتهي کنت دمارانش (ترجمهي سهيلا کيانتاژ)
2- کتاب فمينيسم (تاريخچه، نظريات، گرايشها، نقد) نوشتهي نرجس رودگر
3- جوانان در نظام بينالملل، ناشر: سازمان ملي جوانان
4- کتابچهي ديپلماسي عملي و تشريفات ديپلماتيک نوشتهي محمدمهدي سازگارا
5- جزوهي آداب تشريفات در سطح بينالملل با تدريس استاد عليمحمد بيدار مغز
گزارش افتتاحيه دورهي آموزشي حضور
در تاريخ 15/2/88 مراسم افتتاحيه با حضور حجتالاسلام و المسلمين حاجعلياکبري، معاون محترم رئيسجمهور و رئيس سازمان ملي جوانان، و آقاي مهدي صولي، مشاور محترم رئيس و مديرکل دفتر امور بينالملل سازمان ملي جوانان، در محل سالن کنفرانس اين سازمان برگزار شد.
جلسه در ساعت 10:30 صبح روز سهشنبه 15 ارديبهشت در سالن کنفرانس سازمان ملي جوانان با قرائت آياتي از کلام الله مجيد آغاز گرديد.
در جلسهي افتتاحيه به سؤالات آموزشپذيران در زمينهي نحوهي انتخاب آنها، نحوهي برگزاري دوره، نحوهي ارزشيابي و سؤالات ديگر در زمينهي دوره پاسخ داده شد.
در ابتدا آقاي گودرزي مديرعامل مؤسسه بينالمللي رميک اعضاي ستاد برگزاري دوره را معرفي نمود پس از آن آقاي عسگري، دبير ستاد نسبت به معرفي دوره و اهداف مدنظر از آن مطالبي را ايراد نمود.
در تکميل مباحث ارائه شده، آقاي گودرزي نسبت به طرح مباحث مربوط به دوره از جمله طرح تداوم، نحوهي آموزشهاي ارائه شده در دوره، نحوهي اعطاي گواهينامه، زمان و عناوين کلاسها و معرفي برخي از اساتيد
توضيح داد.
در ادامهي جلسه، آموزشپذيران ضمن معرفي خود به سايرين فرصت آشنايي با ديگر همکلاسيها را پيدا کردند.
آقاي صولي، مديرکل دفتر امور بينالملل سازمان ملي جوانان، سخنران بعدي افتتاحيه بود. وي در سخناني به موضوع نوع نگاه سازمان به اين دوره و سطح درخواستهاي مورد توقع از اين دوره که در نگاه مديران سازمان مورد بررسي قرار گرفته است اشاره نمود و به ذکر ويژگيهاي آموزشپذيراني که در اين دوره انتخاب شدهاند پرداخت. در حقيقت تغيير نوع نگاه به روابط بينالملل به سمت رويکرد ارتباطي از خواستههاي سازمان است.
فهم روشن از 4 مفهوم فرهنگ، ارتباطات، سياست خارجي و سازماندهي و کار تشکيلاتي از پايههاي اصلي براي پيشبرد اهداف مدنظر سازمان خواهد بود. وي همچنين اظهار داشت:
متوجه کردن، اطلاعرساني و اثر گذاشتن کشورها بر روي ساير جوامع براي تحميل درک روشني از ارزشهاي کشور خود به ديگران ميباشد. جمعي که در اين دوره شرکت ميکنند قرار است حامل پيامهاي فرهنگي و پيامهاي ارزشي هويت ايراني به جوانان و بخشهاي غيردولتي جوامع بشري باشند. در دورهي آموزشي حضور نبايستي به عنوان يک جمع جبري شرکت نمود و بايد به مرحلهاي رسيد که بتوانيم قدرت تحمل يکديگر را داشته باشيم. در اين دوره بايد به مرحلهاي برسيم که بتوانيم با هم ارتباطات مناسب جهت انتقال مفاهيم و اعتقادات خود داشته باشيم تا در سطح جهان بتوانيم به موفقيت دست يابيم.
پس از سخنان آقاي صولي، آموزشپذيران، پيرامون دورهي آموزشي و نگاه سازمان ملي جوانان نسبت به اين دوره بيشتر آشنا شدند.
ايشان سخنان خود را با ابراز خرسندي از برگزاري اين دوره آغاز نمودند.
با توجه به عدم حضور و يا حضور کمرنگ جوانان کشور ما در رويدادهاي بينالمللي تصمیم بر آن شد که با برگزاری چنین دورههایی برای جوانان بتوان پيام جمهوري اسلامي را قویتر و پر صلابتتر منتقل کرد.
پيام ايران بايد از زبان سازمانهای غيردولتي و غيررسمي شنيده شود و ما نبايد در اين مجالس و رويدادها ساکت باشيم و يا حرفي براي گفتن نداشته باشيم.
جمعي از دوستاني که اين دورهها را آموزش ميبينند ميبايست علاوه بر شناخت سازمان از آنها با مجهز شدن به اطلاعات ارائه شده و کارکردخودشان با تقويت بنيهي علمي خود بتوانند به اين ضرورت پاسخ دهند.
آشنايي با زبانهاي خارجي از شروط مهم جهت شرکت در اين دورهها و ادامهي فعاليت در اين زمينه ميباشد.
جهت پیشرفت و دستیابی به اهداف و مقاصد کشورمان در عرصهی بینالمللی، مطالعه فراوان و همچنین داشتن اعتقاد و باور نیاز ضروری میباشد.
پس از آن با بارورسازي اطلاعات و کارکردهاي خود و کسب مهارتهاي جانبي ميتوانيم شاهد تأثيرگذاري
مناسب باشيم.
در عرصهي بينالملل ما نيروهايي ميخواهيم که خوشانگيزه و سبکبار باشند که بتوانند به راحتي وارد ميدانهاي وسيع بينالملل شده و پيامرساني لازم را ارائه نمايند.
در پايان با آرزوي توفيقات الهي براي آموزشپذيران و تأييد عنايات حضرت وليعصر براي آنها توسط جناب آقاي حاج علياکبري جلسه به اتمام رسيد.
اقدامات و برنامهها
از جمله طرحهاي اجرا شده در دورهي آموزشي حضور ميتوان به موارد ذيل اشاره نمود:
- طراحي کارت ويزيت اختصاصي براي آموزشپذيران (پیوست3)
- ارائه آموزشهاي کاربردي متناسب با عناوين کلاسها و دورهها
- طراحي سايت و اختصاص صفحات ويژهي آموزشپذيران
- مشارکت در بروز رساني سايت مؤسسه و ثبت مطالب به نام خود افراد
- تخصيص شمارهي آموزشپذيري
- صدور گواهينامه جهت آموزشپذيران واجدشرايط به دو زبان فارسي و انگليسي (پیوست7)
کلاسها
نخستین کلاسهاي آموزشي دورهي حضور در تاریخ 16 ارديبهشت سال 1388 آغاز گردید. این دوره طی روزهای چهارشنبه و پنچشنبهی هر هفته تا تاریخ 8 خرداد ماه، به مدت چهار هفته برگزار شد. (پیوست 4)
جلسهي ضيافت رسمي
برنامه ضيافت رسمي يکشنبه 10 خرداد در باشگاه رياست جمهوري برگزار گرديد. اين برنامه با فعالين تشکلهاي غيردولتي فعال در امور بينالملل و نيز با حضور افتخاري استاد بيدارمغز برگزار شد.
هدف از برگزاري اين ضيافت رسمي که مدير دفتر امور بينالملل سازمان نيز حضور داشت؛ قرار گرفتن
آموزشپذيران در محيط تشريفاتي بود که به شکر خداوند به خوبي و با موفقيت انجام شد.
طي برگزاري مراسم ضيافت رسمي، آموزشپذيران آداب حضور در مهماني رسمي را که در کلاسهاي آموزشي به صورت نظري فرا گرفته بودند در عمل به کار بردند.
ا اساتيد
اساتيد همکار در اين دوره بهطور عمده از افراد با سابقه در امور بينالملل و مسلط به مباحث بينالمللي انتخاب شدند. اساتيد ياد شده علاوه بر داشتن ميزان تحصيلات تخصصي در حد دکترا و فوقدکترا، داراي تجارب حضور در نمايندگيهاي جمهوري اسلامي ايران در خارج از کشور و از کارشناسان مطرح در زمينهي روابط بينالملل ميباشند. به عنوان نمونه رزومهي برخي از ايشان در قسمت پيوست1 آمده است.
م مشخصات اساتيد
رديف |
نام |
تحصيلات |
نام درس |
1 |
استاد عليمحمد بيدارمغز |
فوق ليسانس علومسياسي و ادبيات |
آداب تشريفات |
2 |
استاد محمدزاده |
فوق ليسانس روابط بينالملل |
حساسيتهاي امنيتي |
3 |
دکتر محمود محمدي |
دکتراي سياست بينالملل |
جهانيشدن و سياست خارجي |
4 |
دکتر علي خرم |
دکتراي فيزيک هستهاي وحقوق بينالملل و روابط بينالملل |
- آشنايي با اصطلاحات نظام - آشنايي با تحولات نوين در نظام بينالملل |
5 |
دکتر مرتضي حميصي |
دکتراي مطالعات ملي |
سازمانهاي داوطلبانه و سمنها و نحوهي عمل آنها در عرصه |
6 |
مهندس عباس چگيني |
کارشناس برق، قدرت کارشناس ارشد رشته مطالعات دفاعي استراتژيک |
گزارشنويسي عمومي، استراتژيک |
7 |
دکتر محمدکاظم سجادپور |
فوق دکتراي مطالعات خاورميانه |
آشنايي با سياست خارجي |
8 |
دکتر حسن مرادي |
فوق دکترا در زمينه چگونگي پيوستن ايران به سازمان تجارت جهاني |
آشنايي با سازمانهاي بينالملل |
ار ارزيابي دوره حضور
در اين بخش ستاد دوره با طراحي سؤالات ارزيابي در زمينههاي مختلف نسبت به شناسايي نقاط قوت و ضعف دوره اقدام نمود. فهرست ارزيابيها عبارتند از:
- برگهي ارزيابي آموزشپذيران از برنامههاي کلي دوره
- برگهي ارزيابي آموزشپذيران از وضعيت محتواي دروس و نحوهي تدريس اساتيد براي هر يک از دروس ارائه شده
- برگهي ارزيابي اساتيد در خصوص نحوهي برگزاري دوره و متناسب بودن منابع، عناوين و مطالب ارائه شده در دوره
- سؤالات ارزيابي در سايت دوره مربوط به محتواي سايت و ...
ا ارزشيابي آموزشپذيران
به منظور ارزشيابي آموزشپذيران نيز با طراحي سيستم ارزشيابي با توجه به وضعيت حضور آموزشپذيران، ميزان مشارکت افراد در کلاسها، نمرات اختصاص داده شده به آموزشپذيران از طرف اساتيد، حضور و مشارکت در سايت مؤسسه با ارسال اخبار و مقالات و شرکت در نظرسنجيهاي اختصاصي، حضور در تالارهاي گفتگو با عناوين موضوعي متفاوت، در مجموع به نتيجهگيري و ارائهي تحليل جامع از آموزشپذيران جهت ارائه به سازمان در خصوص مشارکت افراد و ميزان درک مطالب توسط آنها دست يافتهايم.